MATEMÁTICAS EN REALIDAD AUMENTADA
El trimestre anterior, los peques de 4 años años han trabajado las matemáticas con nuevas teconologías. Los chicos de 5º les han ayudado.
¿Que pasa si unimos códigos qr con robótica?
Esta actividad está planificada desde Enero, y si no que se lo pregunten a los chicos de 5º que han participado grabando unos vídeos para la clase. Han estado mucho tiempo preguntando si había enseñado los vídeos a los peques. Pedro solo pudo ver un papel y se tuvo que creer que era su vídeo.
Es esta un tipo de actividad que mucha gente cuestiona y no cree que los peques sepan hacerlo o la utilidad de que lo hagan. Solo hay que ver la emoción que se ve en sus caras cuando se va a abrir la imagen, la concentración que ponen para enfocar la cámara... y que la ilusión no se apaga, a pesar de saber que son matemáticas. Es la magia de los códigos qr.
La clase de 4 años, ya desde el curso pasado, están acostumbrados a utilizar LAYAR para la lectura de los códigos y la reconocen porque su icono en la tablet es es de color azul y tiene 2 letras. Como prueba os dejamos el vídeo.
La clase se dividió por equipos con lo que aumentó la competividad y algunos peques no dejaban que contestase el que le tocaba, prisas por contestar los primeros hasta sin pensar.
Lo que más sorprendió a los peques fue que saliesen personas de los mensajes, primera vez que les ocurrió, y hasta bromearon hablando al mensaje para que saliese la hermana de su compañera Paula. No sé cuántas veces escucharon su mensaje!!